幼児の心身の発達

2011.03.31

幼稚園、保育園において教育課程を編成する場合には、幼児の調和のとれた発達を図るという観点から、幼児の発達の見通しなどをもち、教育課程を編成することが必要である。また、幼稚園、保育園規模、教職員の状況、施設設備の状況などの人的・物的条件の実態は幼稚園、保育園によって異なっているため、教育課程の編成に当たっては、このような幼稚園、保育園の条件が密接に関連してくる。幼稚園、保育園の実態に応じて、効果的な教育活動を実施するためには、これらの条件を客観的に把握した上で、特に、教職員の構成、遊具や用具の整備状況などについて分析し、教育課程の編成に生かすことが必要である。
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